ГАПОУ ТКСТП

1.

Создание рабочей группы РИП

Обеспечить эффективную работу РИП по выполнению поставленных задач и достижению цели проекта

Создана группа инициативных специалистов для реализации проекта РИП

11.09.2026

Приказ или иной нормативный акт о создании рабочей группы

Исаевская Е.В., директор

2.

Маркетинговое исследование для анализа инновационного пространства реализации проекта

Получить данные об инновационном пространстве: возможностях, угрозах, трендах

Составлена и актуализирована SWOT-матрица проекта

сентябрь – октябрь 2026

Аналитическая записка с результатами исследования и SWOT-матрицей

Медведева Е.В., заместитель директора по УМР

3.

Аудит доступности среды и потребностей обучающихся с ОВЗ

Оценить состояние материально-технической базы и выявить образовательные потребности целевой аудитории

Отчёт об аудите доступности среды, аналитическая справка о потребностях обучающихся, план адаптации инфраструктуры

01.09.2026 – 30.10.2026

Отчёт об аудите доступности среды, аналитическая справка

Зайцева А.А., заместитель директора по ВР; Самовикова В.А., педагог-психолог

4.

Разработка нормативно-правовой базы проекта

Создать правовые и организационные условия реализации проекта

Утверждён комплект локальных нормативных актов, согласованных с партнёрами

01.11.2026 – 31.12.2026

Положение об «инклюзивном коворкинге», регламент «обратного наставничества», адаптированные программы

Медведева Е.В., заместитель директора по УМР

5.

Отбор и подготовка наставников (в том числе обучающихся с ОВЗ)

Сформировать корпус наставников и обучить их технологиям наставнической деятельности

Сформирована база наставников, проведено обучение студентов с ОВЗ навыкам наставничества

ноябрь 2026 – январь 2027

База (реестр) наставников, программа подготовки, сертификаты

Зайцева А.А., заместитель директора по ВР

6.

Создание и оснащение «инклюзивного коворкинга»

Обеспечить доступную образовательную среду и рабочее пространство для обучающихся с ОВЗ

Готовая оборудованная площадка с зонированием и ассистивными технологиями

01.01.2027 – 30.04.2027

Паспорт доступности, акты приёма оборудования, фото- и видеоматериалы

Иванюк И.В., заместитель директора по практической подготовке

7.

Подготовка педагогических кадров

Повысить компетентность педагогов в области инклюзивного образования и работы с ассистивными средствами

Обучение прошли 50+ педагогов, разработана программа обучения наставников

01.03.2027 – 31.05.2027

Сертификаты повышения квалификации, методические рекомендации

Медведева Е.В., заместитель директора по УМР; Самовикова В.А., педагог-психолог

8.

Формирование партнёрской сети

Обеспечить устойчивое взаимодействие с работодателями, НКО и центрами занятости

Заключены соглашения о сотрудничестве с 10–20 организациями

01.04.2027 – 31.05.2027

Соглашения о сотрудничестве, план совместных мероприятий

Иванюк И.В., заместитель директора по практической подготовке

9.

Запуск циклов «обратного наставничества» (пилотный этап)

Апробировать модель, где обучающиеся с ОВЗ выступают наставниками для сверстников

Проведены воркшопы и мастер-классы «Студент с ОВЗ — сверстникам», получены первые кейсы

февраль – май 2027

Технологические карты воркшопов, кейс-бук, отчёты о наставничестве

Зайцева А.А., заместитель директора по ВР

10.

Реализация адаптированных образовательных программ и программ наставничества

Обеспечить обучение и сопровождение обучающихся с ОВЗ по индивидуальным маршрутам

Вовлечены 150–300 обучающихся с ОВЗ, проведено 20+ мероприятий

01.09.2027 – 31.05.2028

Адаптированные образовательные программы, индивидуальные маршруты, отчёты

Медведева Е.В., заместитель директора по УМР

11.

Адаптационные и социокультурные мероприятия

Содействовать социализации обучающихся с ОВЗ и формированию инклюзивной культуры

Проведены фестивали, конкурсы, тренинги и инклюзивные спортивные соревнования

01.09.2027 – 31.05.2028

Планы и отчёты о мероприятиях, фото- и видеоотчёты

Зайцева А.А., заместитель директора по ВР; Самовикова В.А., педагог-психолог

12.

Сетевые межколледжные мероприятия и масштабирование модели

Распространить практику «инклюзивного коворкинга» на другие ПОО города и области

Проведены межколледжные хакатоны, запущен портал «ПрофИнклюзия», создан онлайн-реестр наставников

сентябрь 2027 – февраль 2028

Городской банк проектов, онлайн-реестр наставников, договоры о сетевом взаимодействии

Иванюк И.В., заместитель директора по практической подготовке

13.

Мониторинг и оценка эффективности проекта

Оценить достижение цели и решения задач, определить степень удовлетворённости участников

Проведён анализ успеваемости, вовлечённости и трудоустройства, собрана обратная связь

01.04.2028 – 15.05.2028

Аналитический отчёт по итогам проекта, статистика, рекомендации по масштабированию

Самовикова В.А., педагог-психолог

14.

Тиражирование опыта и создание Банка методических разработок «ПрофИнклюзия»

Обобщить и представить инновационный продукт проекта

Сформирован Банк методических разработок «ПрофИнклюзия», опубликованы материалы

16.05.2028 – 31.05.2028

Банк методических разработок «ПрофИнклюзия», публикации в СМИ

Медведева Е.В., заместитель директора по УМР

15.

Итоговый инклюзивный форум «Профи-Равных»

Представить результаты проекта профессиональному сообществу и партнёрам

Проведён форум, трансляция опыта, резолюция по внедрению модели

май 2028

Программа форума, резолюция, публикации

Исаевская Е.В., директор